新课程观下促进合作管理的中学课堂纪律研究

纪律管理是必要的,课堂纪律管理是教学顺利进展的必要保障。良好的课堂纪律可以保持教学正常进行,培养学生良好的个性品质,促进学生的社会化。新课程观下的课堂纪律重建以学生的发展为本,以促进交流和合作为取向,注重学生的主体地位,新的教育理念要求建立以合作对话为主线的课堂纪律,为此必须帮助学生正确定位,激发其自信能力;培植学生的归属感、责任心和集体概念;构建纪律合作管理机制。