新高考背景下高中生物分层教学的实践探究

在新时代下,高考有了新变化,教师应有新作为。但事实并非如此,很多教师依然采用传统方法,严重挫伤了学生的学习积极性,以至于无法满足新高考要求。为了改善这一现状,教师必须要对新高考形势进行解读,并以此为基础对教学模式进行革新。基于此,本文先分析高考改革方案,再对新旧课标进行对比,最后阐述分层教学的实施策略。