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高中化学情境教学与学习方式的整合对策初探
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摘要
高中化学教学中通过情境教学的方式,不仅可大大增加化学知识的直观性,还能使学生学习到更多的学习方法,更好地记忆化学知识,提高其学习的有效性。因此,教师在教学时应当结合教学内容创设不同类型的教学情境,同时渗透学习方法,使学生可以在化学课堂中获得更多的知识与技能。
作者
潘小青
机构地区
广西百色市田阳区田阳高中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期118-118,共1页
关键词
高中化学
情境教学
学习方法
整合对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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