以名师为例谈谈语文生命课堂的构建 ——以窦桂梅和王崧舟老师课堂教学为例

长期以来,在应试教育的牢笼下,语文课堂的生命活力严重缺失。随着上世纪末叶澜教授首次提出了“从更高层次-生命的层次,用动态生成的观念,重新构建新的课堂教学观”[1]REF_Ref10654\n\h,从而揭开了生命课堂改革的序幕。但在教学实践中,大多数教师在“应然”和“实然”之间还存在差距。因此笔者在借鉴语文名师课堂教学的基础上,摒弃了传统知识型课堂的弊端,得出“以学生为本,尊重生命自由,强调生命关怀”的语文生命课堂教学观,并提出相应的建构措施:通过大量阅读,拓宽教学资源;关注课堂交流,倾听不同声音;积极创设情境,深化情感体验;精心设计问题,引发学生思考。