陶行知生活教育视阈下幼儿生活化音乐课程教学

对于幼儿审美意识以及艺术天分发展而言,音乐活动具有重要的价值,这不仅能够使得幼儿的音乐能力得以培育,同时也能够促进幼儿的健康成长。在当前陶行知先生生活教育的视阈下如何实现幼儿生活化音乐课程的教学是我们当前需要思考的问题。本文对这一问题进行了探讨,提出要将音乐题材生活化,教学方法灵动化,拓展方式多元化。