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语义场理论在对外汉语听力教学中的应用
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摘要
本文从语义场理论的研究背景出发,分别从听说练习、视图演示、听写训练以及语境教学四个方面分析如何提升对外汉语水平,旨在帮助学生更好地通过语义场理论进行对外汉语听力学习。
作者
翟莉娟
殷思琴
机构地区
中国地质大学(武汉)国际教育学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第6期220-220,223,共2页
关键词
语义场理论
对外汉语
听力教学
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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2021年 第6期
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