新课程形势下高中生物实验教学优化研究

伴随高中生物学科教学工作的纵深化发展,实验教学在传授高中生物知识中的重要性越来越强。高中生物实验课程能够引导学生思考问题,让学生更加积极主动的融入到教学的互动之中,从而让课程资源实现更高效的利用,提高了学生在课堂内外获取生物知识的效率,在完成学习之后对课本中较为抽象的概念能够得到具体化的理解,从而推动高中生物实验教学走向高效化的道路。这种实验教学方式在一定程度上突破了课堂教学存在局限性,同时对于教学工作的开展而言是创新型的发展。