浅论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

在进入到高中阶段后,数学课程的学习难度系数有了明显提升,为了能够进一步提高教学效率和教学质量,教育者应当积极创新教学模式。为此,本文从新课改角度出发,提出了几点运用提问教学法的措施建议,供参考。