五年级体育课中引入民族传统游戏的实践实验与分析

小学体育教学过程中最不可或缺的内容之一就是体育游戏。本次论文的研究,选择了盘龙小学五年级两个班级的90名学生为预选实验对象,通过本次调查和研究,充分挖掘民族传统游的教学价值,让学生掌握一些民族传统游戏活动活动的技巧和方法,促进小学阶段的学生“终身体育”意识的树立,增强健身知识,养成良好的健身习惯。同时有效的利用民族传统 游戏来改善和增加小学体育课程资源,让民族游戏在学校生根发芽。