摘要
随着时代的发展、教育的进步,当今小学教学模式已经发生一些改变,但由于农村环境相对较差,知识面狭窄,生活环境落后,教学理念低下等问题,农村小学教学中仍存在较大的学习积极性不高、学习资源落后、学生生活经验少、家庭教育不到位等问题,导致教学效果不如人意。因此,在当前情况下,提出农村小学复制班教学的教育策略,切实提高现实教学中学生学习积极性差、教学效果不突出等现象的频出,也让我们反思,复制班教学的有效性该如何提高。本文旨在对农村小学复制班教学的问题及意义进行简要分析,以及对其有效性提提出些许的方法策略,希望有些许参考意义。
