浅谈B层次学生写作素材积累的有效途径

长期以来,中学生的作文"模式化"严重,造成使用题材千篇一律的局面,没有直抒胸臆,更多的是无病呻吟。如写爸爸,就是深夜冒雨送医院;写同学,就是扶老奶奶过马路。学生的写作缺少个性、缺乏情感的流露,缺失对人生的感受、体验和思考。在"分层走班"教学改革的大背景下,因此,笔者认为改革、探索当前的作文教学模式,中学生作文的模式化突破,进行综合实践活动与作文教学整合的研究很有必要。所以,实现学生爱上写作,懂得与人交流和自我表达才是写作的主要目的。