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基于学习故事的幼儿园微课开发分析
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摘要
随着经济和信息技术的快速发展,微课能形象生动地展示教学内容,动态的画面不仅能吸引幼儿的注意力,还能引导幼儿自主学习微课中的内容。利用微课开展幼儿教学活动,有利于培养幼儿的学习兴趣,强化记忆,达到更好的教学效果。本文就微课在幼儿园教育中的应用进行探讨,并提出相关的应用策略。
作者
戈新裕
机构地区
江苏省常熟市杨园幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第6期13-13,15,共2页
关键词
学习故事
幼儿园微课
开发分析
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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