摘要
当前小学生德育工作主要是以学校为中心、教师为主导的教育模式,多数家长只是被动的观察和评价,这就造成了德育教育中家庭与学校割裂的现象,影响了德育教育的实效性。因为教育是一件系统化的工程,其需要家庭、学校以及社会的共同配合。通过一定的观察与总结,我们发现部分在学校表现不好的学生,在家庭中的表现也差强人意,且与家人的关系也不是很好。而且蒙台梭利教育理念中也提到儿童的心理发展是儿童和环境交互作用的结果,教师要尊重儿童的秩序感。由此可见,对学生的德育教育,既需要教师的努力,也需要家长的努力,只有家庭教育与学校教育形成了合力,学生们才能获得全面发展与健康成长。
