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议小学语文课堂教学提问的优化策略
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摘要
提问是一门教学艺术,也是课堂教学过程中必不可少的一个环节。看似简单的提问,却能轻而易举的对课堂氛围、课堂教学质量等多个方面产生影响。语文教师在对学生进行提问时,要结合语文学科的高自由度,这样能够让学生积极地回答问题,从而提高学生的语文能力。而且语文教师在进行提问时,要结合学生的学习能力和性格特点,这样才能让学生积极的回答教师提出的问题,从而让教师了解学生的掌握情况。
作者
安建春
机构地区
内蒙古卓资县梨花镇福生庄中心学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期172-173,共2页
关键词
语文教学
课堂提问
策略探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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杨扬.
初中历史课堂教学提问技巧探寻[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(7):30-32.
2
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基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问的研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(5):48-50.
3
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4
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课堂提问对小学生思维品质的提升研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(10):229-231.
5
徐键,李琼.
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.学苑教育,2023(6):47-48.
被引量:3
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第6期
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