摘要
随着我国科学信息技术的不断进步,社会和国民经济发展日新月异,技术型人才炙手可热。随着我国数控的快速发展和数控技术的日益成熟,企业对于在数控操作方面的技术人员要求也不断提高,不仅要求人员掌握最基本的数控操作技能,同时对人员的自主创新能力也越发地重视。因此,对于中等职业学校而言,要面对新的市场需求,顺应时代要求发展,培养一批既具备丰富的专业理论知识,也兼备动手实际操作的能力和富有实践创新开拓思维的新型专业化数控人才。这就要求中职学校必须改变传统的重理论的教学模式,将结合理论基础学习、动手实践操作和自主创新教学思维于三位一体,对于培养数控专业型技术人才有着不可忽视的作用。
