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议核心素养下高三数学复习课教学研究
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摘要
数学是最重要的基础学科之一,它的六个基本特征不仅仅是培养学生终身思维的重要数学教学目标,也是学生用数学解决实际问题的综合能力的体现。高三数学课堂是培养学生数学基本素养的重要机会。笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对核心素养下高三数学复习课教学研究,展开深入论述,期望与各位教育同仁共勉。
作者
谢立夫
机构地区
云南省普洱市镇沅县第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第6期75-76,共2页
关键词
高三数学
复习课
核心素养
效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
袁世英.
高三数学复习课探究性教学模式初探[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(4):61-64.
2
谢玉平,杨永东,段小龙.
基于“目标问题导向式教学”的的高三数学复习课实践研究--以“平面向量中的最值问题(1)”为例[J]
.中学数学教学参考,2023(1):23-26.
被引量:3
3
赵莉.
微课学习在高三数学复习中的应用--以“集合的概念与运算”复习课为例[J]
.中学数学,2023(3):93-94.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第6期
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