摘要
在素质教育不断发展以及中国特色社会主义文化发展建设的今天,初中历史教学也迎来了新的机遇和挑战。初中历史教学承载着知识教学和情感教育的重要责任,在初中阶段学生正确的思想价值观念建立方面有着不可或缺的重要作用。但是,从现阶段的初中历史课堂教学现状来看,有关情感教育的渗透环节往往是缺失的,十分不利于素质教育发展下中学生的成长和发展。本文在分析初中历史教学现状的基础上,阐述了情感教育渗透在初中历史教学中的重要作用,然后从教学理念贯彻、教学新情境的创设以及历史教学实践调研活动的组织三个角度讨论了情感教育在初中历史课堂中的渗透策略。
