探析故事教学的翻转课堂教学模式

故事教学符合小学生的年龄特征,以其独特的趣味性,可将枯燥乏味的英语语言知识,变得浅显易懂,使学生乐于接受。翻转课堂作为一种新型教学模式,能更大限度地发挥学生的主观能动性。在实施小学英语翻转课堂过程中采取故事教学,可有效地激发学生的学习兴趣和积极性,促进教学效果的提升。本文针对故事教学的小学英语翻转课堂教学模式特点进行分析,探索这种全新教学模式的有效实施路径。