设计·反馈·实践——环形教学路径提升“思修”课教学针对性的探索与实践

思想政治理论课的高质量发展,是培养一代代社会主义接班人的重要保障。为提高“思修”课教学质量,本文将从教学设计入手,因地制宜结合学生特点,剖析学生学习实际,重设教学环节,利用线上教学平台形成反馈机制,课前,课中,课下三重联动,及时发现学生问题,并在接下来的教学实践中及时解决。形成设计·反馈·实践环形教学路径,不断提高“思修”课教学针对性。