基于“1+3”学习模式发展学生化学学科核心素养的课例研究——弱电解质的电离平衡

以高中化学“弱电解质的电离平衡”教学为例,阐述了基于“1+3”学习模式(深入学习提出一系列问题,通过自助、互助、师助三种方式解决问题),真正意义上将深度学习的思想引入到弱电解质的电离平衡的学习中,培养学生的“化学平衡观”和化学认识思路,进而发展学生化学学科核心素养的课例研究思路和教学活动设计。