自我真情视角下大学生心理健康教育课程服务质量探微

新时代我国高校承载着高质量人才培养新使命,充分发展高校课程服务质量是其高质量人才培养之关键,大学生心理健康教育课程是高校高质量人才培养课程体系中不可或缺的重要组成部分,其服务质量事关高校高质量人才培养目标的实现。自我真情是大学生自我意识的反映,影响并决定着大学生的心理健康状况,文章立足自我真情视角就大学生心理健康教育课程服务质量予以探索。