摘要
《英语课程标准》(2017年版)(以下简称课标)中指出英语教学必须要重视目标语文化意识的培养。语言有丰富的文化内涵。在学习英语的过程中,接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用,有益于培养国际意识,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。学习语言不能脱离文化环境而学习。然而,传统的英语教学只是对语言技能的培训,缺乏对学生英语文化意识的培养,不了解英语语言的发展历史,甚至知道英语国家的文化习俗,重要的人名地名,常用的英语习语。大多数学生只是“填鸭式”的学习英语的听、说、读、写等技能。即使一些学生即使可以考很高的分数,取得比较好的成绩,但是依然不敢开口说英语,不能完全理解来自本土英语语言国家说话者的语言。笔者在本文中试探讨如何在中学英语教学中培养和训练学生的跨文化交际能力。
