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浅谈初中数学生活化教学方法
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摘要
数学知识本身与生活有着很强的相关性,在大多数数学知识中都可以找到生活的痕迹。特别是在当前素质教育的背景下,越来越多的教育工作者认识到教学要与现实生活相结合,使抽象的数学知识具体化、生动化,有利于学生的认知。文章从创设情境、模拟生活、实际体验、互动模式等多个维度对初中数学生活化策略进行了探究。
作者
程永红
机构地区
河北省张家口市蔚县西合营中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期133-133,共1页
关键词
生活化
初中数学
情境体验
互动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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