数学文化培养小学生的数学思维

在对小学生进行教学时,教师应该对数学的精神,历史故事以及数学思维方法等进行渗透,这样可以让小学生在进行数学学习的过程中感受到数学文化的魅力,让小学生充分体会到数学的文化价值,进而观察小学生的数学学习情况及培养小学生探知数学的能力,帮助其建立学习数学知识的兴趣和基础。