健康教育与互动沟通在小儿哮喘护理中的临床应用效果观察

观察健康教育与互动沟通在小儿哮喘护理中的临床应用效果。方法:随机抽选118例哮喘患儿为研究对象,分为两组。甲组患儿予以常规护理,乙组患儿予以健康教育与互动沟通。结果:相较于甲组患儿,乙组患儿护理后FVC、FEV1指标与按时服药、运动锻炼、健康饮食评分的数值结果均明显更高(P<0.05)。结论:健康教育与互动沟通的实施,可有效改善哮喘患儿的护理效果,提升肺功能指标。