读中感悟,弘扬传统文化——浅谈小学语文文言文教学策略

《语文课程标准》要求学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。文言文是中国传统文化的智慧结晶,是学生接受传统文化教育的重要载体。[1]小学阶段文言文学习主要让学生阅读浅显的文言文,在反复熟读文章的基础上读准字音,进而能通晓文意,掌握文章中的字词,对中国传统文化进行渗透的同时初步掌握文言文的写作技巧和表达方式,提升学生的文化底蕴和文学鉴赏力,促进学生进一步学习。