小学六年级学生语文阅读能力现状及策略

阅读是学生获取知识的重要方式,也是拓展学生视野的必由之路。进入小学六年级的学习之后,学生的语文成绩仍有许多进步的空间,而家长与教师则迫切希望能够帮助学生找到提升语文综合素养的方法,阅读能力则综合反映了学生的逻辑思维水平与语文功底,教师需在教学中关注学生现阶段阅读中存在的一些问题,并据此来提出一些方法和建议。