借助几何直观走向“深度学习”

随着教育事业的不断发展,小学数学已经不再是单纯地向学生传授理论知识,更重要的是培养学生的思维能力与综合素养。在课堂教学中,教师可以借助几何直观引导学生进入深度学习。几何直观,主要依靠图形进行数学思考,本质上是通过图形展现想象力,也就是常说的数形结合。几何直观是小学数学教师常用的教学模式,能够将数学内容更加清晰地呈现给学生,帮助学生理解与学习数学内容,从而提高学习效率与质量。