摘要
分析临床路径在感染科护理带教中的应用。方法:选取我院2018年4月至2020年4月在感染科实习的护理人员60例,随机分为对照组(30例)与观察组(30例),对照组采用传统带教模式进行带教,观察组采用临床路径带教。分析对比护理人员的考核成绩、护理人员对教学模式的满意度。结果:观察组护理人员的考试成绩中操作成绩和理论成绩均优于于对照组,观察组护理人员对教学方式的满意度高于对照组,P<0.05有统计学意义。结论:以临床路径带教对感染科实习护理人员进行教学有利于护理人员的考核成绩提升,同时还有利于提高护理人员对带教教学的满意度,具有推广价值。
