摘要
分析新护士规范化培训的实施与管理相关问题。方法:选择2019年7月至2020年12月新进入我院工作的护理人员92例为研究对象,针对对照组护士实施常规培训,针对观察组护士实施新护士规范化培训,对比两组护理人员在接受培训后其自身的护理工作技能、独立处理问题能力、理论掌握评分水平之间的差异情况。结果:从本次研究结果来看,相比于对照组护士来说,观察组护士在接受培训之后,其各项评分情况均得到了有效优化。结论:医院方面在实际落实护士培训相关工作的过程中,通过采用新护士规范化培训方式,能够有效优化护理培训的效果,促进护理人员各方面能力的发展,临床推广价值较高。
