基于语文核心素养的课堂阅读教学与评价策略研究

阅读是人们获取知识的渠道之一,优质的阅读能够改变一个人的一生。在小学语文教育中,阅读属于重要的教学内容,是对学生知识获取、语言学习能力培养的一种方式。新课改提出了立足于核心素养理念,深化阅读教学模式,培养学生阅读能力的要求。基于此,本文主要对核心素养下打造优质小学语文阅读课堂的方法进行了探究。