摘要
随着素质教育的不断深入,小学作为学生学习的基础阶段,对于他们以后的学习与发展有着极为重要的铺垫作用。班主任是小学教育中与学生接触最亲密和深入的人,而且班级管理也是小学教育中必不可少的一部分。因为小学生年纪较小,都有着活泼活动好动的天性,如果说没有老师或者是班级规章制度加以约束的话,这很难保证他们的健康成长。但作为班主任,他们的一言一行将在很大程度上影响着学生的思想和行为,但收到传统应试教育的影响,大部分小学班主任在对班级管理的时候无论是理念还是方式都极为单一,逐渐的弊端也就暴露了出来。针对于这一情况,班主任必须要用温度去温暖学生,从而为他们的学习和生活营造一个轻松且愉快的环境。本文从要言传身教以诚信取得小学生信任、尊重并关爱每一名学生、因材施教,对小学生针对性管理以及要积极的鼓励小学生使他们具有信心这几个方展开讨论,面对做有温度的班主任提出了个人的见解。
