摘要
信息技术学科不同于数学、英语等主要学科,虽然信息课的课时少、教师少,但信息课却非常重要,尤其是在当今信息化社会,不懂信息技术的学生堪称半文盲。很多人将信息技术学科当成副课、活动课,这是非常不正确的做法。针对这种情况,本文对信息技术学科的大智慧课堂进行了研究,提出了信息技术学科大智慧课堂的内涵,指出了信息技术学科大智慧课堂的基本特征,文章最后对如何建设信息技术学科大智慧课堂提出了应对策略,认为可以通过深入研读教材、提高教师教学设计能力和熟练掌握信息技术学科专业知识来建设信息技术学科的大智慧课堂。
