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融入课程思政的高中物理课堂教学设计探究
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摘要
课程思政是学校教育本来的回归。学校是育人的专门场所,学校的一切都为育人。课程思政需要从教学环节和教学内容两个基本路径上精细打磨。在教学环节上,要在准备环节注重预设,在实施环节关注生成,在总结环节有意提升,在练习环节精心设计,在实践环节积极拓展。在教学内容上,要对教学的知识技术产生的背景进行阐析,对教学的技术技能操作进行规范意识教育,对教学的知识能力进行价值指导。
作者
丛志昌
张程
机构地区
内蒙古通辽市第一中学
内蒙古通辽实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期265-266,共2页
关键词
课程思政
教学环节
教学内容
精心设计
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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