高职环境艺术设计专业工作室制教学模式分析与实施

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摘要工作室制教学模式是时代不断发展下的一种有效教学模式,其为高职院校艺术设计专业课程教学提供了一个开放、灵活的教学环境,也能将理论与实践有效结合在一起,有效突破了传统模式教学弊端,是优化高职环境艺术设计专业教学的重要模式。为了将其价值有效发挥出来,本文也就高职环境艺术设计专业工作室制教学模式进行了分析与思考。

作者刘阳

机构地区湖南环境生物职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期211-211,213,共2页

关键词高职环境艺术设计工作室制教学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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