论初中数学教学中的后进生转化研究

初中数学教学常遇到缺乏独立性、自信心和学习目标的学生,这类学生在数学的学习中常常采用死读、死记或干脆不学的态度。时间久了,他们就会变成所谓的差生,或者是后进生。学习主动性的缺乏,不仅严重阻碍他们学习上的进步,还使得他们丧失了学习的兴趣,最终使得他们出现数学基础薄弱、知识空白点多、思路狭窄、分析和解决问题能力低等方面的问题。为了改变这样的现象,教师就必须要善于观察学生的特点,针对具体情况,进行数学学习的辅导,使得这些后进生的学习得到提升,从而在一定程度上提高初中数学教学的效果。