高中数学创新思维能力的培养探析

数学学科与其他学科具有非常不同的本质属性,包括逻辑性、抽象性等。使教学适应学科特点,使学生掌握成熟的数学思想和实践能力是必要的,也是困难的。在教学知识的过程中,教师应不断探索成熟的培养方法,掌握培养学生思维的技能,加强学生创新思维能力的培养。基于以上理论,本文将对高中数学创新思维的意识、技能和环境进行研究,以探索一种更为成熟的高中数学创新思维培养模式。