提升高校辅导员职业幸福感的个性化策略体系研究——以重庆工商大学为例

提升高校辅导员职业幸福感,关系辅导员队伍整体作用的发挥。构建提升辅导员职业幸福感的个性化策略体系有其现实需求。一是实践中过于侧重辅导员职业能力的提升,相比之下职业发展薪酬待遇等方面尚显不足;二是辅导员具有群体差异和需求。构建提升辅导员职业幸福感的个性化策略体系,需要明确学校管理决策层和政策制度等“外因”是施策主体,明确辅导员群体的差异化需求,找准提升辅导员职业幸福感的具体着力点,再针对辅导员职业幸福感各因子和项目采取恰当的方式和内容。