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幼儿园多元阅读与阅读习惯的培养分析
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摘要
幼儿处于智力发展关键阶段,幼儿园教育过程中教师应对幼儿阅读能力进行全面培养,同时幼儿教育中阅读作为不可或缺的一部分。因此,教师在进行幼儿园教育时,注重开展多元化阅读活动,对幼儿阅读习惯进行全面培养,有利于激发幼儿阅读兴趣,例如通过图书以及绘画等多种形式,不断提升幼儿阅读效果,可以使幼儿形成很好的阅读习惯。
作者
徐敏
机构地区
贵州省贵阳市清镇市新店镇东风幼儿园
出处
《读与写(上旬)》
2021年第8期4-4,共1页
关键词
培养分析
阅读习惯
多元阅读
幼儿园
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
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0
1
李鑫然,谢琼.
幼儿园3至6岁幼儿绘本阅读发展状况及日常教学方法策略[J]
.幸福生活指南,2020(50):0045-0045.
2
袁文苑.
中班幼儿阅读兴趣培养的策略探究[J]
.当代家庭教育,2021(4):50-52.
读与写(上旬)
2021年 第8期
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