摘要
幼儿园通常是照顾孩子日常生活和学习的重要场所之一。幼儿园健康教育被广泛用于丰富儿童的文化生活,满足他们追求身心健康发展的各种需求,引导学生拥有幸福、有意义的童年。一名学前教育的教育者,有责任为孩子的成长提供一个健康、快乐、安全的校园教育和生活环境,充分利用儿童游戏体验教育的形式,通过直接的视觉感知、实际操作和个人互动体验,充分支持和充分满足幼儿教育体验的各种需求,从而满足他们和谐、快乐、健康的成长。但在小学教育实践中,我国部分幼儿园仍存在严重的发展问题,有向小学化转化的趋势,不仅严重影响了幼儿身心健康的健康成长,也严重违背了我国幼儿教育的健康发展和成长规律。我国幼儿园教育的这类问题亟待及时有效地改善,应调整到符合幼儿身心健康发展规律的教育发展轨道上来。
