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基于整本书的小学语文阅读教学探究
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摘要
新课改下,作为小学语文教学的补充,整本书阅读能很好地培养小学生的阅读力,提高他们的阅读思维能力,养成良好的阅读习惯,逐渐形成语感,在整体作品阅读的过程中不断提升自身的文化涵养。本文对小学语文整本书阅读教学进行探究,以期为小学语文阅读教学提供思路。
作者
邓亦芬
机构地区
深圳市龙岗区龙城小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第8期36-36,共1页
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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