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小学数学中数形结合教学法的有效运用
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摘要
数形结合是非常不错的教学思想方式,将“数”和“形”两个要素巧妙的转化或结合,让学生对形和形的变化、数和数量关系的理解更加清晰,培养学生的抽象思维,提高学生的实际解决问题能力,提升学生的数学素养,对学生融入数学世界、在数学世界自由遨游极有帮助。
作者
傅海婷
机构地区
南安市康龙小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第8期85-85,共1页
关键词
小学数学
数形结合教学法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(上旬)
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