小学语文多文本阅读普及困难的原因及对策分析

小学生对于文本阅读的兴趣,是比较薄弱的,在阅读绘本内容的过程中,因为在文字之间是有图片的,学生的阅读兴趣就会被有效的激发,教师在培养学生良好阅读习惯的过程中,就需要从不同的教学角度,提高学生的学习积极性,在小学语文教学课堂中,教师在分析学生学习现状的过程中,就可以多与学生进行沟通交流,鼓励学生参与课外阅读活动,因此,本文就小学语文多文本阅读普及困难的原因及对策分析,进行合理探讨,并提出建议。