期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中英语阅读写作一体化教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语阅读和写作是分不开的,学生日常积累的阅读量会反应在写作水平上,而在日常写作中形成的语感等也会帮助学生们更好地阅读。想要实现初中英语阅读和写作的完美结合,一体化教学是一个很好的教学途径。本文将从一体化教学的定义及如何将初中英语阅读与写作结合起来进行一体化教学两方面进行阐述,以达到初中英语阅读写作一体化的教学目的。
作者
刘蕊蓉
机构地区
陕西省渭南市渭南初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第8期198-198,共1页
关键词
初中英语
阅读
写作
教学一体化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵鹏成.
提高小学高年级学生作文能力的策略[J]
.作文成功之路(小学),2020(12):64-64.
2
陈小春.
初高中思政教学一体化设计探索[J]
.中学政治教学参考,2021(21):22-23.
被引量:5
3
武云飞.
更具一体化操作性的“学、练、赛、评”教学模式探究--以初心和创新向建党100周年的光辉时刻献礼[J]
.体育教学,2021,41(6):49-54.
被引量:2
读与写(上旬)
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部