校本教材在中职英语的运用

在教育实践中,我们发现职高新生普遍存在学习英语上的障碍。我校的学生都是刚刚初中毕业没有参加中考或没有考上高中的学生,他们的学习心理发展尚不够成熟,特别是对经历学习的艰难过程的心理准备还不足,另一发面,职业高中的学生的好奇心强烈,求知识欲望旺盛,对新鲜事物反应敏锐,并富于想象,勇于创新,单纯的机械识记已不能适应中学阶段学生的心理需求。