摘要
近年来,随着学习压力的不断增大,受不良社会风气的影响,问题学生逐年有所增加。有的学习懈怠,学业不良,追求其他方面的自我价值体现;有的自卑、嫉妒、神经质,甚至有抑郁、焦虑、强迫倾向;有的患有恐学症,对学校生活极不适应等等。面对这些问题和状况,教师不仅要有渊博的学识,高超的教学技能,更要有高尚的品德、健全的人格、健康的心理,采用科学的方法对这些新现象、新问题“对症下药”,定期有计划有针对性开展心理健康教育活动;与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将心理健康教育渗透到学校教育的全过程。给学生以鼓励和帮助,引导他们走向误区和阴影,正视现实,接纳自我你,热爱生活,和周围同学和睦相处,接人待物,情绪稳定,成为坚守道德标准的践行者,更能成为明辨是非、人格完善,富有创造力的适应时代需要的新时代好少年。那么,应该如何去做呢?
