核心素养视域下高职体育课堂的实践教学策略

本文采用文献资料法和逻辑分析法对核心素养视域下高职体育课堂的实践教学策略进行了研究,阐述了核心素养在高职体育课堂实践教学中的指导意义,并提出了重视核心素养导向,细化教学目标、重视课堂实践合作,发展核心素养和重视转变教学模式,强化核心素养等教学策略,希望能对强化教学质量与成效有所裨益。