基于地理核心素养的《观察土壤》教学设计

基于新课标对培养学生地理核心素养的要求,以《观察土壤》为例,通过小组实验活动,在实验中观察推导土壤的组成成分;通过展示不同区域的土壤标本,引导学生观察土壤的颜色、质地;带领学生野外考察挖掘土壤剖面,观察土壤剖面并绘制成图,尝试培养学生的地理核心素养。