基于问答式小学语文阅读互动教学实践

教育的重要性对人类来说不言而喻,无论发展到什么时期,都应该把教育放在首位。如今沟通能力及语言表达能力对于人们来说是最为重要的两项能力,而阅读教学并不像想象的那样简单,也不能采取突击教学的方式,需要做到细水长流,将科学的教学理念贯穿阅读教学的始终。而问答式的教学方式是师生主要表现形式,在很大程度上决定教学质量。本文基于小学语文阅读理解教学现状针对性地分析了问教学模式提问的设计原则,并针对性的提出了相关优化方案。