小学生创意手工制作教学现状分析与对策研究

随着教育改革的推进,素质教育在每一所学校得到普及,学校教育也加大了对艺术类教育的重视程度,积极推进学科融合,促进小学生德智体美劳全面发展,“从娃娃抓起”为国家建设输送高素养的人才奠定良好的基础。笔者结合在小学美术创意手工制作教学实践中问题,通过调查问卷、实地考察、访谈等多种方式了解创意手工课制作的现状,寻找优化创意手工制作课教学质量的方法,培养学生艺术修养。